教师的专业发展要从以下几方面进行：加强对学生的研究，加强对教学法的研究，加强对学科内容和考试内容的研究，进而减轻学生的课业负担。除此之外，教育要着眼于孩子的未来，至少要看到孩子二三十年之后的发展状况，目前中国教育过分注重学生知识的学习与考试的应对，对其人格、品德、心理发展有所忽视，出现了一些令人痛心的事情，诸如校园暴力等。
我们曾研究出高材生成功的三大定律：第一，有远大的人生理想和明确的奋斗目标;第二，有高效的学习效果和坚持不懈的毅力;第三，良好的家庭教育和学校教育完美结合。三大定律中第一是情商，第二是逆商，都和智商没有关系。
面向未来的教师要培养“三高”学生，即情商高、智商高和逆商高。80%的人见困难就躲避，这样的人一事无成，15%的人见了困难能迎难而上，5%的人“打着灯笼”找困难，这样的人将成为改变中国社会的人，所以老师要有能力培养“三高”而非仅仅会考试的人。
