近年来，随着毕业生就业压力越来越大，让不少人将目光投向了高校人才培养。到底怎样的毕业生才适合市场?高校人才培养上有哪些创新?带着这些疑问，记者走进重庆理工大学，了解学校是如何将就业率始终稳定在94%以上，并多次获得了“重庆市毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“首批重庆市普通高校毕业生就业示范中心”等荣誉称号。
“原因有很多，但最主要的还是理工大学这几年对人才培养模式的改革以及深入的校企合作增强了毕业生的核心竞争力和市场适应力。”据重庆理工大学招生就业处副处长粟道平介绍，近年来，学校呈现出自上而下和自下而上的两种改革模式，一是确定了“学科对接产业”的行动计划，二是各院系进行“教改班”尝试，培养创新人才。
人才培养方案四年一修订，行业需求却瞬息万变，怎么办? 以“教改班”带动整个专业人才培养的转变 近期，麦可思研究院发布的一份调查报告显示，在就业率较高的10个大学本科专业中，计算机、金融专业毕业生的薪资水平最高。其中，2013届计算机专业本科毕业生，其毕业三年后的平均月薪已达到8665元。 胡兴、张苑苑是重庆理工大学计算机科学与工程学院的应届毕业生，目前，二人已经签约阿里巴巴网络技术有限公司，年薪为24万，值得一提的是，二人都是来自学院的创新实验室。 据了解，近年来，随着互联网产业的快速发展，计算机学院结合行业发展需求，打造有卓越•机器人创新团队、卓越•梦工厂创新团队群、计算机博弈创新基地、软件工程鹰眼创新基地、逆向CDIO创新基地、UDUD创新团队、 “芯动力联盟CPU”创新团队等等，以此培养创新人才。
“计算机学院毕业生连续三年就业率在95%以上，部分毕业生直接签约微软、IBM、惠普、腾讯、华为、百度、奇虎360等等。”粟道平说，本科院校人才培养方案一般四年大规模修订一次，但行业需求却是瞬息万变，怎么办?学校以教改班、创新实验室的模式来带动整个专业人才培养模式的改革。 “比如会计学院会计信息化人才培养模式的改革就是十几年前，把会计和信息化结合，管理学院校地、校企相结合，与渝中区电商产业园，西部物流园都建立了合作。”粟道平以“智能汽车教改班”为例，以往汽车方面课程更多的涉及车辆和机械等相关专业，但智能制造却涉及到计算机、软件、电子、测控等多方面，这个班给学校的启示就是行业新动向，这个班将带动相关专业人才培养模式的转变。 学校教材与行业需求有3-5年差距，怎么弥补? 企业进校开设课程，为学校提供课程模式 2017年上半年，重庆理工大学新签订3个校企合作改革班，分别是“长安智能汽车班”、东风小康“3+1”人才培养、宗申 “3+1”人才培养，这三个人才培养方案中有一个共同点：企业制定课程。
“学校教材和企业需求有三到五年的差距，但是校企合作可以把企业最需要的课程带到学校，这些往往是最前沿的课程。” 据粟道平介绍，校企合作改革班的多数课程由企业根据需要进行开发，正是以企业和市场需求为导向，所以这个班对学校相关专业人才培养有导向性作用。 除了企业开发课程，就业也是校企合作改革班的一大亮点。据了解，进入这类班级的学生全部是定向就业。“这类班级学生企业要花很大的人力物力财力来进行定向培养，而且是作为企业技术、管理的后备人才储备，在职业发展规划、通道和薪酬待遇上都优先考虑。”粟道平说。
