成立北京市中职学校第一所“青年马克思主义者学校”;建设“一带一路电商谷”;学生素养学分最高2597.26分、平均分1208分，获得荣誉9.7万余项，均位列北京市第一……近4年来，依据《北京市特色高水平职业院校建设项目管理办法》，北京市商业学校以“办鲜明国企办学特色、北京需要、人民满意的高水平职业学校”为主线，持续在“人才培养质量高、服务贡献度高”上发力。该校党委书记程彬说，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足北京“四个中心”城市定位，主动对接首都现代服务业升级和高品质民生需求，聚焦“两区”建设、京津冀协同发展。目前，学校“特高校”建设任务总体完成度110%，绩效指标完成度139%，取得以全国教学成果一等奖、全国教材建设一等奖、全国教学能力大赛一等奖、国家级课程思政教学研究示范中心、26项国家级职业教育标准研制、20项专利版权等为代表的1662项高水平标志性成果。
打造党建“五航”范式引领学校高质量发展
北京市商业学校率先在全市中职学校实施党组织领导的校长负责制，实施“高质量党建引领高质量发展”工程，在专业系部设立独立党支部，建立党员联系班级和党员思政辅导员制度，打造思想引航、党委领航、人才续航、制度护航、改革助航的党建“五航”范式。
程彬说，学校坚持大德育、大思政建设思路，把德育作为学校核心竞争力，聚焦“五育并举”、德技并修培养目标，构建了校内循环为主体，校企家社政“双循环”互促共育大思政格局。学校研制了《“三全育人”实施方案》和《育人岗位责任书》，制定了学校课程思政实施方案，将师德师风和育人成效纳入全员聘任与考核。学校“史晓鹤工作室”获评全国课程思政教学研究示范中心，2门课程和2个团队获评教育部课程思政示范课程和名师团队。全校教师获评北京市师德模范、职教名师、学科带头人和骨干教师51人次。高素质、高水平、育人能力强、服务能力强的“双高双强”教师占比从81%升至90%，成果获2022年国家教学成果一等奖。
高质量党建释放了学校的改革活力。程彬说，近年来，学校入选教育部教学和学生管理双50强、全国急救教育试点校、教育部国防教育示范校、全国职业院校劳动教育研究中心;培养出以全国优秀共青团员、全国最美中职生李伟嘉、优秀志愿者李添乐为代表的一大批优秀学生，实现学生转段率100%、就业率100%，1910人次在国家级、省市级技能大赛中获奖。
建设契合首都“四个中心”定位的技能人才高地
目前，北京市商业学校中职在校生2700人，成人高等学历教育在籍生3800人，党员干部教育4万人天、企业培训服务18万人天，长期稳居北京市同类职业院校前列。
该校校长邢连欣说，近年来，围绕北京国家服务业扩大开放综合示范区、自由贸易试验区“两区”建设及高品质民生需求，基于产业与专业契合度大数据调研，学校优化形成以新商科和教育等2个专业集群为核心，互联网+财经、艺术教育、智慧商业、智能交通服务等4个市级特色高水平专业群为骨干，眼视光、珠宝等5个专业为特色的“双核四高五特”专业矩阵。其中，电子商务等8个紧缺专业开展“3+2+2”高端技术技能人才贯通培养，招生完成率100%。“作为一所由国企举办的职业学校，如何将国企办学的体制优势转化为人才培养与社会服务优势，是我们不断思考的攻坚点。”邢连欣说。
依托建在企业的祥龙博瑞汽车工程师学院，学校对接汽车后市场业态变化与新能源、智能技术发展的人才要求，创新现代学徒制人才培养模式，形成祥龙博瑞汽车工程师学院“一站式直通”人才培养体系，解决产教融合“最后一公里”难题，成果获北京市教学成果一等奖。
开辟校企学徒培养新路径，学校推动校企协同开展基地互建、师资互聘、课程互通、学员互培、过程互融，学生在企业生产环境中全过程学习，自觉传承企业“勤勤恳恳为工，兢兢业业为匠”的劳模精神、工匠文化。
目前，学校聚集政行企校资源，建设了“高端外部专家人才库”，深化了新道云财务会计师、阿里巴巴数字贸易、祥龙博瑞汽车等3个工程师学院和魏俊强汽车技术技能、秦英瑞视光技艺等2个市级大师工作室，以及新能源汽车体验中心等15个技术创新中心建设，打造了以智库资源为支撑的技术创新服务“一库三平台”。这些平台实行“政府支持、企校主导、专家引领、项目驱动、互利共赢”的特色运行机制，实现“培养培训体系化、技术服务高端化、产品研发项目化、成果呈现专利化、专利应用效益化”。目前，学校已累计为北京市国有企业输送5万名高素质技术技能人才，为北京市大型国有企业提供定制化党员干部教育、员工培训14万人课时，服务5000名企业员工获得专本硕学历提升。
形成新技术引领专业数字化升级的“商校方案”
进入“特高校”建设序列以来，北京市商业学校以新技术为引领，从“人培方案、教学模式、数字资源、师资队伍、实训基地、质量评价”六个维度，全面推进专业数字化升级。
升级专业人才培养方案，准确定位数字经济和人工智能背景下专业的职业面向、培养规格和目标，融入新技术新工艺，推动岗课赛证融合，持续优化满足学生可持续发展的课程体系，4项成果获北京市教学成果一等奖。
通过集成创新促进教学供给的多样化和智能化，形成以学生为中心，线上线下，学校、企业、虚拟三课堂交互的“一核双轨三堂”混合教学模式，全面实现学生泛在化、个性化学习，获“教育部网络学习空间应用优秀校”。
构建立体化数字资源新体系，新增K—SPOC课程439节、微课1404节、市级在线精品课程8门、新形态教材37本，实现数字化资源能学辅教、时时处处可用、方方面面覆盖。获批2门国家精品在线课程，13门课程上线国家智慧教育平台。
以国家级教师创新团队建设为引领，以推进课堂革命为抓手，全面提升教师数字化思维和授课能力，16位教师荣获全国教学能力大赛一等奖。
以数字化智能化为标准升级实训基地，建设教、学、做、训、赛、研、评一体化智慧学习场域，实现战略财务大数据分析中心、视觉营销中心、新能源汽车体验中心等教学场景与新职业工作场景有机融合，获批北京市示范性虚拟仿真实训基地。
建设基于数据的学生成长、课程质量、教师发展的智能化教育教学质量督导平台，运用智能课堂分析技术助力课堂师生行为分析，AI辅助督导远程听课和移动评课，实现人才培养质量全过程智慧评价。
高质量的职业教育成为推动经济社会高质量发展的源头活水。近年来，北京市商业学校通过“一带一路电商谷”建设，向“一带一路”沿线国家输出“1+X电子商务数据分析”等中国职业教育优质标准。学校承担的国务院职业教育东西部协作计划任务，连续10年对云南保山、河北青龙、新疆和田等地开展帮扶。在京津冀地区，学校联合109家职业院校与企业，组建了财经、电子商务、儿童教育、交通服务等4个京津冀产教发展联盟。
