为深入贯彻落实习近平总书记关于“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”的重要指示精神，努力建设南方教育人才高地，今年以来，由市教育局主要领导带队先后两次赴南京、合肥等地开展基础教育高层次人才见面活动，推动人才引进工作落到实处。去年以来，我市引进基础教育高层次人才53人，其中杰出人才37人(含柔性引进4人)，骨干人才16人。今年三次见面会活动已见面会谈全国各地人才62人次，初步达成引进意向30人，其中杰出人才14人，骨干人才16人。
一、牢固树立人才是第一资源理念
市教育局党组高度重视人才引进工作，落实党管人才原则，坚持德才兼备，突出政治标准，积极主动广纳四方英才，荟萃八方智慧。完善机制，构建了以党组书记、局长牵头抓总，分管领导具体抓，组织人事处、师资处等处室各司其职的运行机制，由班子成员带队，定期调研教育人才队伍情况，摸清底数。市教育局党组多次召开专题会议研究人才引进工作，分析形势，明确任务，把引进人才列为落实党建工作责任制情况述职的重要内容，压实责任。
二、完善人才引进制度
2017年8月，市教育局牵头印发《广州市基础教育高层次人才引进办法(试行)》，增城、花都、番禺、南沙等区先后出台实施办法，为引进人才工作提供政策支持和制度保障，解决高层次人才来穗落户、医疗、子女教育等实际问题，激发人才来穗创新创业激情。
三、加大工作宣传力度
通过媒体宣传和开展各种宣传活动，扩大影响力，去年6月组织召开“中国名校长广州峰会(夏季)”。今年3月8日市教育局官方微信公众号广州教育向全国发布“广州诚邀全国名校长名教师来穗赏花—广州面向全国引进基础教育高层次人才”推文;3月30日，市教育局组织已引进的15名基础教育高层次人才代表参观学习广州规划展览中心，激发大家对参与广州建设的自豪感、责任感和使命感;樊群局长在南京、合肥基础教育高层次人才见面会上，介绍了广州经济和教育发展基本情况，让更多的名校长、名教师了解广州、爱上广州、入职广州。
四、主动作为引进人才
搭建市区协同人才引进平台，建立教育人才资源库，市教育局加强统筹协调，各区按需求在平台上选择，实现市区引进人才工作上下联动、资源共享、务实高效，这在全国教育系统也是首创的人才引进模式。2018年2月、3月、4月，市教育局已连续三次组织各区前往南京、合肥等地开展基础教育高层次人才见面考察活动，主动搭建人才引进宣传及面谈的无障碍通道。
五、发挥基础教育领军人才示范和辐射作用
市教育局积极为高层次人才提供创新创业的广阔舞台，比如将引进的特级教师许昌良、孔祥明以及省级优秀教师方树生分别安排在越秀区华侨外国语学校、市协和小学和增城一中担任校长，让他们在重要岗位施展才华。首批引进的杰出人才方晓波，现任广州市教育研究院院长，主动争取有利资源，推进教研院的职能转型和拓展，启动了关于课程研究、人员管理、教育评价、教育集团和分院建设等多项改革工作，为广州教育可持续发展做好基础智库建设。市协和小学引进的孔祥明校长珍惜广州教育的大平台，通过推进经典阅读活动、加强学校现代化管理和对外交流，他表示通过一段时间的努力，要把协和小学建设成为广州最具有示范性、引领性，能够体现“广州标准”的小学。越秀区引进的基础教育杰出人才李旭山，现任广州市21中学语文教师，积极研究广东教材和广州学生特点，大胆尝试调整教学内容，推进课堂改革，主动承担全区公开课、示范课和学术讲座任务，发挥积极的示范引领作用。增城区2017年2名引进的人才被评定为广东省名教师工作室主持人，示范辐射作用明显。
下一步，市教育局将紧紧围绕建设“世界前列、全国一流、广州特色、示范引领”的现代化教育目标，努力建设基础教育高层次人才集聚地，推动广州教育上水平、走前列。
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